在2018-2019学年度第一学期教职工大会上的讲 话

校长 封超年

（2018年9月5日）

老师们，同志们：

下午好！

刚才，学校对学士学位授权评审工作先进集体和个人进行了表彰。在此，我代表学校向受表彰的集体与个人表示祝贺,希望获奖单位及个人再接再厉，继续努力，再创佳绩，也希望全校教职员工向身边的先进学习，立足岗位、为学校发展贡献力量。再过五天就是第34个教师节。借此机会，我代表学校向全体教职员工致以节日的问候，祝大家节日快乐！同时对暑期中坚守岗位、特别是为招生工作做出巨大努力的同志们表示衷心的感谢，向今年到校工作的各位新教师、新同志表示热烈的欢迎！今天会议的主题是总结上半年工作，部署下半年重点工作。我讲话共三部分：一是上半年工作回顾，二是学习习近平教育思想的几点认识，三是深化改革、突出重点、全力做好下半年工作。

第一部分  上半年工作回顾

2018年上半年，学校紧紧围绕建设高水平应用技术大学的总体目标，坚持应用型办学定位，坚持高质量发展，以学士学位授权单位评审工作为重点，进一步深化改革，提升内涵，学科专业建设、人才培养、师资队伍建设、科研与社会服务、后勤服务与保障、党建群团等各方面均取得可喜进步，办学综合实力进一步增强。

一、顺利通过增列学士学位授权单位评审

自2017年起，学校按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真做好学士学位授权迎评各项工作。今年3月，学校邀请专家开展了预评估；5月，省学位办组织专家对我校开展增列学士学位授权单位评审，专家组在校两天，对照学士学位授权单位评审指标体系，通过听取报告、质询、现场考察、查阅台账，分别召开教师、干部、学生座谈会，并大范围进行个别访谈，在深入调研、考察、测评的基础上，专家组进行了讨论、打分、投票、形成了评审意见，进行反馈。专家组一致认为学校已达到学士学位授权单位条件，同时对学校进一步提高办学水平提出了建议。根据评审结果，省学位委员会按法定程序研究，同意增列宿迁学院为学士学位授予单位，并增列宿迁学院土木工程、机械设计制造及其自动化、软件工程、自动化、测绘工程等5个专业为学士学位授权专业。这标志着我校自2018年起具备授予学士学位资格，是一所符合本科学历学位教育资格的独立高校，是学校发展进入新阶段的里程碑标志。在迎接学士学位授权评审准备和评审期间，全校教职工团结一心，共同努力，做到了人人都是责任人，成绩的取得是学校历届领导班子多年努力的结果，是全体教职工共同奋斗的结果，刚才受表彰的先进单位和个人，是共同努力的全体同志的代表。在2018届毕业生毕业典礼上，学校首次为916名自办专业毕业生颁发了宿迁学院学历与学位证书。

二、学科专业建设取得新进展。自办专业数量持续增加，今年4月，又有人力资源管理、风景园林等6个专业获得教育部批准（备案），自办专业数量增加至30个，占学校现有专业总数（38个）的79%，7月底，学校又申报了11个自办专业，待教育部审核备案。完成软件工程、测绘工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、自动化等5个首批自办专业评估工作，启动行政管理、汉语言文学、小学教育、财务管理等4个第二批新设专业评估工作；中国语言文学、土木工程两个省级“十三五”重点建设学科建设工作稳步推进；省级重点专业“机械设计制造及其自动化”和省级示范中心“现代制造技术综合训练示范中心”通过验收；小学教育、软件工程、土木工程等首批校级品牌专业建设稳步推进；“大土木类专业建设综合改革与实践”项目获江苏省教学成果二等奖，实现我校省级教学成果奖零的突破。

三、应用型人才培养质量稳步提升。一是始终坚持立德树人的正确导向，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题教育和“学习新思想千万师生同上一堂课” 活动，学习践行社会主义核心价值观。以《宿院学子十箴规》为切入点，深入开展大学生基础文明教育，营造了良好育人氛围。二是出台“制定2018级人才培养方案指导意见”，进一步明确应用型人才培养目标，着力提高应用型人才培养质量。三是积极推进校企合作，“嵌入式”人才培养模式专业数由原来的2个增加至5个；学校与宿迁市人力资源和社会保障局合作，成立“宿迁市劳动人事争议仲裁委员会巡回仲裁庭”，人才培养模式改革不断走向深入。通过扎扎实实抓教学、坚持不懈抓学风和教风，人才培养质量稳步提升。2018届毕业生毕业率为98.2%，学位授予率为96.3%，截止8月底，毕业生初次就业率达到89%，有523人考研达国家线，其中386人被录取为硕士研究生，分别占本届毕业生总数的16%和11.8%，创我校考研历史新高。有159人分别考取公务员、教师编制。英语四级考试继续保持高通过率态势，截至目前，2014级、2015级、2016级和2017级英语四级通过率分别达到93.9%、91.6%、88.1%、89.3%,其中值得一提的是：2015级、2016级、2017级分别有15、12、8个班级通过率达100%。

四、师资队伍建设取得新成绩。修订了高层次人才引进政策，大幅度提高引进待遇，增强吸引力。新聘用教师18人，其中正高5人、副高2人、博士2人，人事关系进入我校的教师12人。土木工程专业教学团队入选省高校“青蓝工程”优秀教学团队、3人入选优秀青年骨干教师培养对象；3人获批省第五期“333工程”培养对象，1人获批省高校优秀青年思想政治理论课教师“领航.扬帆”计划；新批准2人在职进修博士后、18人报考博士研究生，现在读博士36人；4人入选省高校优秀中青年教师境外研修计划，1人入选省中小学教师培养政策专项研修计划。选派教师国内访学5人，省高校哲学社会科学教学科研骨干研修4人，省本科院校师资培训项目25人。现有107名教师参加专业实践锻炼（脱产2名），其中今年新选派56名教师参加专业实践锻炼（脱产1名），着力打造双师型教师队伍。根据专业技术职务评审办法和资格条件，组织实施自主评审工作，分别有3人、24人和13人取得正高、副高和中级职称，师资队伍职称结构持续改善。完成高等学校教师资格自行认定工作，5人通过认定。

五、科研与社会服务工作取得新成果。坚持以团队建设与平台建设为重点推进科技与社会服务工作。上半年，新遴选培育8个校级科研创新团队和8个校级科研创新平台。为相关企业单位提供决策咨询86次，新增合作企业3个。积极鼓励教师科学研究，推动科技创新。上半年，共组织教师申报江苏省基础研究计划等市级以上自然科学类课题34项，截止目前共立项12项；组织教师申报教育部人文社会科学研究等市级以上社会科学类课题185项（项目均在评审中）。

六、招生工作取得新成效。面对招生工作的新形势、新任务，学校与时俱进，创新思路，积极拓展生源新渠道，争取“专转本”和省外招生计划，首次招收“专转本”学生，外省计划分布由去年的两个省扩展为4个省（广西、贵州、河南、四川）。招生宣传期间，各招生宣传工作站多措并举，精心设计招生宣传方案，凝炼学校特色，讲好宿迁学院故事，不断提高招生宣传工作效果。今年学校招生计划共计3850人（实际录取3851人），比去年增加了10%，2018级新生（包括专转本）将于9月8-9日来校报到，预计新生（不含专转本）报到率将超过95%。

七、保障能力建设再上新台阶。学校的财务运行状况总体是好的，学生的收费率稳定在99%以上，省市财政的公助经费也已足额到账，保持学校正常运行的财力保障是好的。在财务管理、资源建设管理和使用、后勤保障和服务、校园管理等方面，进一步向规范化、高标准方向努力。财务报销手续更加规范严格，加强了内审和财务监管，财务制度的执行力不断提升。修订完善集中采购办法，加强了对物资采购、工程建设等重点环节的审计监督，资金使用效益不断提高。推进精细化管理、人性化服务，后勤服务水平进一步提升。平安校园建设扎实有效，校园治安管理、交通管理、消防安全管理等进一步加强。图书馆以“天使之翼读书会”为平台，助推全民阅读，“天使之翼读书会”被江苏省全民阅读办公室评为“第二届江苏省全民阅读推广十佳机构”。 现代教育技术中心完成数字化校园前期基础工作，进一步为教学与科研工作提供支撑。

八、党建群团工作谱写新篇章。校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕学校坚持应用型办学定位和高质量发展的要求，大力开展“推动六个高质量发展”大学习、大调研、大讨论活动，进一步解放思想，激励新时代新担当新作为，着力抓好党建促发展，为建设高水平应用技术大学提供坚强的政治保证和组织保证。学校党建工作被市委评为全市“十佳单位”。上半年，校党委举办了支部书记论训班，进一步提升了干部队伍素质。认真落实意识形态工作责任制，校园和谐稳定。进一步加大宣传力度，不断扩大学校影响力。通过组织纪委委员参观市纪委组织的廉政漫画展和科级以上干部开展学习《监察法》等活动，进一步加强了法制教育与党风廉政建设。工会组织服务发展、凝聚人心的作用进一步彰显。学校各级团组织的思想建设、制度建设得到进一步加强。

老师们，同志们，2018年上半年，学校在继续教育、固定资产清查、档案工作等各个方面也取得了可喜的成绩。因时间关系，这里不再详述。这些成绩的取得，既是省市政府、省教育厅以及八所联建高校领导亲切关心与大力支持的结果，更是全校教职员工迎难而上、艰苦奋斗的结果。借此机会，向全校教职员工表示深深的谢意！

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到学校发展中还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：一是对应用型本科高校内涵的理解需要进一步深化，内涵建设显得动力不足；二是师资队伍建设工作需要重点突破，高层次人才引进和教师队伍整体教学科研能力亟待加强；三是应用型人才培养的模式需要探索和完善，以人为本和以能力为重的高水平应用型本科人才培养体系建设亟待加强；四是解放思想还不够，综合改革力度不够，部分干部改革创新意识不强，缺少开拓创新的勇气和魄力；五是对照高水平应用人才培养体系，条件和资源建设需同步加强。

第二部分  学习习近平教育思想的几点认识

习近平总书记5月2日在视察北京大学时发表的重要讲话和十八大以来关于教育工作的一系列重要讲话，形成了习近平教育思想，以习近平总书记为核心的党中央高度重视教育事业，对教育工作作出了一系列重大决策部署。教育部于6月21日召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，陈宝生部长作了“坚持以本为本，推进四个回归，建设中国特色、世界一流本科教育”工作报告，印发了“关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见”，这标志着高等教育和高校建设进入了新时代。我们要认清新形势，适应新形势，以习近平教育思想为指导，把握学校根本任务和标准，结合学校实际，以建设高水平应用型人才培养体系为抓手和落脚点，推进高水平应用技术大学建设。

一、学习贯彻习近平教育思想，牢牢把握高等学校的根本任务和根本标准

习近平总书记5月2日在视察北京大学时发表了重要讲话，提出教育的“一个根本任务”，就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，两个重要标准，就是把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准，要求抓好三项工作，就是坚持正确办学方向、建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，再次强调教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，学生要爱国、励志、求真、力行。习总书记对高等教育提出的这四个方面的主要内容进一步回答了高校培养什么人，怎样培养人的问题，特别提出了根本任务和根本标准，要求形成高水平人才培养体系，我们必须深刻理解，准确把握。

二、遵循高等教育和人才成长规律，全面理解四个回归的深刻内涵

在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，陈宝生部长提出了以本为本、推进四个回归的明确要求，这是对高等教育和人才成长规律的高度概括，内涵深刻，意义重大。

坚持以本为本是由本科教育的本质属性决定的，是由本科教育的地位和作用决定的，是世界高等教育发展的共识和趋势，历史、现实和未来，已经证明并将不断证明，人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。

四个回归，就是大学要回到大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务，一是要回归常识，就是学生要刻苦读书学习，引导学生求真学问、练真本领，成为有理想、有学问、有才干的实干家，学校要把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上；二是要回归本分，就是教师要潜心育人，高校教师要做到德高、学高、艺高，做到政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟，潜心教书育人，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人；三是回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人，培养学生一要成人，二要成才，又红又专，堪当大任；四是回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦，有力支撑起中华民族伟大复兴的中国梦。

三、结合学校实际，全面建设高水平应用人才培养体系

根据宿迁学院的办学历史和现状，为实现高水平应用技术大学的建设目标，我们提出了“两转一化”“ 两融一新”和“两聚一高”的办学思路，这是符合宿迁学院的实际、符合上级要求、符合高等教育发展规律的，推进“两转一化”“ 两融一新”和“两聚一高”最后的落脚点还是在建设高水平人才培养体系上。

1.转化联建成果，转换办学机 制，将先进办学理论和实践宿迁学院化。这一点，基于宿迁学院的办学历史和现状，可能是全国唯一一所高校这样提，我们应该深刻体会到，省属八所联建高校，15年来为宿迁学院的建设作出的无私奉献，宿迁学院人不会忘记，也不能忘记。从八校援建到联建宿迁学院的目的来看，是要在宿迁办一所能扎根宿迁大地的独立大学，能更好地根据区域经济社会发展需求办一所能为区域服务的大学。援建、联建是手段，是方法，不是目标，清醒地认识到这一点，我们就明确了宿迁学院办学机制的大方向，就是要在与省属八所高校联建15年的基础上，尽快实现由联建招生到自主招生，到完全独立办学的机制转换，学习借鉴国内外应用型本科高校办学的理论和实践经验，结合宿迁学院实际，将联建高校办学理念和经验内化，办出鲜明的应用本科和区域特色。

2.融入区域经济社会发展，融合社会办学资源，创建应用型本科高校办学新模式。把为区域经济和社会发展培养人才、为区域经济发展提供支撑作为学校的发展战略和基本职能，瞄准宿迁市乃至苏北地区新行业、新产业，重点发展机电、信息技术、土木建筑、教师教育和经济管理五大类学科专业群，进一步深化产教融合，引进来、走出去，共建产教融合基地，创建新型办学实体，构建全方位、分层次、多元化的协调育人模式，邀请行业、企业深度参与人才培养全过程，创新应用型本科高校办学模式。

3.聚焦人才培养质量，聚力教师队伍建设，建设高水平应用型人才培养体系。在人才培养方面，要以教育部新颁布的《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》为指南，进一步明确各专业建设标准和人才培养规格要求，严格对标，精准到位，在确保所有专业达到国标要求的基础上，建设以人为本，能力为重的高素质应用型人才培养方案和实施标准，突出应用和区域特色。在教师队伍建设方面，积极面对现实，加大引进和培养力度，改革引进和培养办法，创新用人机制，全面提高教师队伍能力，切实加强师德师风建设，建设一支数量鲜明、素质优良、结构合理、符合高水平应用技术大学办学要求的教师队伍。

以上三点，归根结底还是一个人才培养体系建设问题，我们必须将工作的着力点立足在培养什么人、怎样培养人这个根本问题上来。宿迁学院发展正处于关键时期，我们要以习近平教育思想为指导，贯彻落实新时代高等学校本科教育工作会议精神，结合学校实际，全面建设高水平应用人才培养体系，推进高质量发展。

第三部分 深化改革 突出重点 全力做好2018年下半年工作

2018年下半年学校总体工作思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻落实党的教育方针，学习贯彻新时代本科教育工作会议精神，以建设高水平应用技术大学为目标，以推进内涵发展为主线，坚持应用型定位、坚持高质量发展，按照“两转一化”“两融一新”“两聚一高”的办学思路，以高水平应用型人才培养体系建设、高素质教师队伍建设和推进产教融合等内涵建设为重中之重，进一步开拓创新、狠抓落实，推进学校各项工作再上新台阶，确保完成2018年各项目标任务。

根据2018年全年工作要点和下半年工作补充意见，对学校下半年重点工作作出如下部署：

一、以学习贯彻党的十九大精神为主线，加强政治建设

1.持续深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 坚决把思想和行动统一到十九大精神上来，将理论学习与学校中心工作、重点任务结合起来，将新观点新思想新论断转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大动力。

2.广泛开展学习教育活动，拓展活动载体和内容，继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化；按照上级党委要求，认真开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动。

3.全面落实中央、省市委关于推进解放思想的最新要求，对照我校解放思想大讨论活动方案，广泛开展学习调研讨论活动。

4.牢牢抓住意识形态领域的领导权和主动权，建立意识形态工作分析研判报告制度，严格社科类讲座和报告等管理，落实意识形态工作主体责任，增强政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，切实维护意识形态安全。

二、以建设高水平应用型人才培养体系为主轴，全面提升内涵

1.认真学习贯彻新时代本科教育工作会议精神，开展本科教育思想大学习、大讨论活动，召开本科教育思想专题研讨会，提高推进高质量应用型人才培养体系建设的自觉性。

2.启动迎接教育部本科教学工作评估工作。成立迎接评估组织机构，对照评估标准，进一步强化教学中心地位，推进学校高质量发展；坚持对标找差、以评促建、以评促改，确保三年后以优良成绩通过评估。

3.落实立德树人根本任务，构建新时期大学生思想政治教育体系。深入实施高校思想政治工作质量提升工程，深化“三全育人”综合改革，逐步实现全员全过程全方位育人；大力加强理想信念教育和国情教育，抓好马克思主义理论教育，践行社会主义核心价值观，坚持不懈推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；大力推动以“思政课+课程思政”为目标的课堂教学改革，使各类课程、资源、力量与思想政治理论课同向同行，做到课程门门有思政，教师人人讲育人，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；遵循时代特点和学生成长规律，重点加强网络思想政治工作平台建设，营造良好的网络生态。

4.优化结构，加强建设，构建应用型本科学科专业体系。认真谋划专业数量与结构，努力增设与国家和地方战略性新兴产业发展相关以及地方经济社会发展急需的新专业，对照应用型本科要求，加强现有专业特色建设，启动专业集群建设。做好第二批自办专业学士学位授权评审和新专业评估的各项工作；持续加强中国语言文学、土木工程等两个省级重点建设学科、省级品牌专业“机械设计制造及其自动化”以及首批校级品牌专业建设工作，确保完成年度建设任务；认真做好师范类专业认证的各项准备工作，确保高质量通过；提前谋划，对照标准，积极申报省级品牌专业建设工程二期项目，力争有新的突破。

5.理实相融，学以致用，构建应用型人才培养教学体系。制订2018人才培养方案，要强化校内外专家学者、行业企业技术骨干以及校友代表对方案论证工作，确保方案符合教育部颁布的本科专业教学质量标准，符合人才成长规律的科学要求，符合方案论证的规范程序，具有应用特色，具有学校特色。以高水平应用型人才培养为导向，推进课程改革，构建“平台 + 模块”课程结构体系，形成由通识教育平台课程、学科教育平台课程、专业教育平台课程、创新创业教育平台课程和实践教学平台课程构成体系框架，通过调整理论课程与实践课程的比例，突出培养学生的实践能力、操作能力与应用能力；进一步加强适合应用型人才培养的教材体系建设，紧跟产业行业发展实际，通过整合理论知识与实践经验、整合专业标准和职业标准，开发新教材；高度重视课堂教学改革，赋予教师进行课堂教学创新探索的权利，按照“理实相融”的原则，鼓励广大教师不断改革教学形式与方法，尝试项目驱动、任务引导、案例教学、参与式教学、课外教学等新的教学模式，强化学生实践训练，提高创新能力，突出实践性与应用性。

6.建章立制，强化管理，构建应用型人才培养质量保障体系。改革学习评价制度，修订教学管理文件，制订有利于学生自主发展的政策，增加学生在专业、课程、教师、学习时间和进程等方面选择的自主性，激励学生自主学习、全面发展；修订学生转专业文件，为学生选择专业（方向）提供更好的条件；继续以提升学生考研上线率、大学英语四级通过率等可比性指标为抓手推进学风建设。

7.多措并举，提升素质，推进高水平教师队伍建设。进一步完善人才工作计划，推进“教授工程”“博士工程”“优秀青年骨干教师培养工程”“学科带头人引培工程”“优秀教学科研团队建设工程”“师德师风建设工程”等师资队伍建设工作；根据中央《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》精神，探索“师德为先，教学为要，科研为基，发展为本”的教师考核评价体系，着力打造适应新时代要求的高素质创新型教师队伍；加大人才引进力度，创新人才引进机制，修订《人才引进实施办法》，规范人才招聘工作程序，提高引进人才待遇，真正做到引得进人才、留得住人才、用得好人才；进一步完善教师分类管理培养机制，促进教师成长：开展第五届校优秀中青年骨干教师选拔工作，组织名师和带头人开设系列公开课和学术讲座，开展第二批校优秀教学团队遴选工作和第二批“双师型”教师认定工作，不断提高师资队伍整体素质；进一步优化分配激励机制，改革绩效分配模式，构建以岗位工资制为主体，年薪制、协议工资制、项目工资制等多种分配模式并存的薪酬体系；健全师德建设长效机制，开展师德师风建设工程，加强师德教育，强化师德考评，树立师德典型，讲好师德故事，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。

8.融入地方，融合发展，不断将产教融合推向纵深。继续与企业、行业建立应用型人才培养联动机制，邀请企业、行业全过程深度参与人才培养过程，深化人才培养模式改革；认真总结软件工程、信息与计算科学等专业“嵌入式”培养模式改革经验，积极推进新批准的5个“嵌入式”人才培养项目建设；深化与京东、秀强等企业的合作，积极推进京东商学院“实体化”，争取在与企业共建行业学院方面取得突破；持续推进“一园一院一中心”建设，落实与宿城区全面合作相关工作；根据企业需求开展应用研究和技术开发，在与企业的合作中融入地方，服务社会，以服务寻求合作，以贡献争取支持，不断彰显应用型办学特色；加强应用研究平台建设与科研团队建设，不断提升科技创新与服务地方能力。

三、以强化管理服务能力为抓手，提升保障水平

1.制订出台学校《内部控制实施试行办法》和相关实施细则，规范学校内部经济和业务活动，全面推进学校内部控制体系建设，建立健全科学高效的制约和监督体系，促进学校内部治理水平不断提高。

2.进一步规范财务行为，加强财务监管与内部审计，提高资金使用效益。

3.持续推进“智慧校园”建设，不断提高校园信息化水平。

4.加强图书文献资源建设，提升读者服务水平、积极开展阅读推广工作。

5.完成校内设施维护、检修、改建、出新等工作，做好师生生活服务与各项保障工作，不断提升后勤服务发展能力。

6.进一步落实校园安全责任制，以消防安全为重点，进一步加强校园安全保卫工作，确保校园安全稳定。

7.论证并启动工程中心建设工作，加强办学资源建设，进一步改善办学条件。

四、以提升引领发展能力为保障，加强党的建设

1.加强基层组织建设。贯彻落实《中国共产党普通高校基层组织工作条例》，进一步落实基层党建工作责任制；认真执行《江苏省普通高等学校院（系）党组织工作标准》，加强院（系）党组织规范化建设；开展教师党支部书记“双带头人”培育工程，加强支部书记、党务工作者轮训，进一步提高党支部书记、党务工作者的理论水平、组织和协调能力；继续开展“三型”党组织建设，提升基层党组织的战斗力和凝聚力；大力推进“书记项目”，进一步强化党组织书记抓基层党建工作第一责任人职责；继续在窗口单位和服务型党组织和党员中建立“三亮三比三评”制度，召开组织生活会，认真开展民主评议党员，组织新党员集体宣誓活动、学生党员“述学”活动等，调动、发挥党员的先锋模范和支部战斗堡垒作用，提高党建科学化水平。

2.加强干部队伍建设。以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，教育引导广大干部不忘初心、牢记使命，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，以对党忠诚、为党分忧、为党尽职，贯彻执行党的干部路线方针政策，不断加强干部队伍建设，按照干部建设“四化”的要求，落实鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”，做好换届聘任工作，逐步建立科学、规范和充满生机与活力的选人用人制度，打造高素质专业化干部队伍，营造择优聘任的用人环境。

3.加强党风廉政建设。认真落实中央八项规定精神和省市有关规定，加强教育与管理，强化制度建设，进一步增强干部职工遵纪守法的自觉性，筑牢拒腐防变的思想防线、道德防线和制度防线；加强日常监督工作，以党风建设促校风、学风建设。

4.继续做好群团工作。健全民主管理体制，加强教代会、工代会建言议事能力与民主管理机制保障，研究制订出台《宿迁学院教职工代表大会制度实施细则》《宿迁学院二级教职工代表大会制度实施办法》《宿迁学院教职工代表大会提案工作条例》《宿迁学院教职工代表大会调解工作条例》和《宿迁学院妇女工作条例》等制度；进一步加强学校各级团组织的思想建设、制度建设等工作，提高学生组织的自治和监督能力。

老师们，同志们。学校目前正处于推进高质量发展的关键期，做好2018年下半年工作意义重大。我们要在新的起点、新的阶段、新的目标的基础上，以更加奋发有为的精神状态投入到我们的实际工作中，我们要坚持做习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，坚持立德树人，汇聚磅礴合力，聚心聚力培养人才，更好地担当起推进学校发展的历史重任，加快高水平应用人才培养体系建设，为实现高水平应用技术大学建设目标而努力奋斗。